Perfil do nutricionista na docência em instituições privadas de Teresina - PI
DOI:
https://doi.org/10.17648/129Palavras-chave:
Ensino. Graduação. Nutricionista. DocenteResumo
Introdução: A profissão docente está como plano educativo nos dias de hoje. Objetivo: Identificar o Perfil do nutricionista na docência, em instituições privadas de Teresina-PI. Metodologia: estudo quantitativo, onde os docentes de nutrição foram convidados a participar. Avaliou-se os profissionais de nutrição que atuam como docentes no curso de nutrição nas Faculdades privadas de Teresina (PI), foi realizado em duas faculdades, utilizando um questionário. Resultados: foram quantificados doze nutricionistas do sexo feminino, a maioria é jovens adultos, com satisfação salarial regular e formação em uma universidade pública, a Pós-Graduação prevaleceu os profissionais com Mestrado, com iniciou da docência no período de 2005 a 2010, atuantes só em instituições privadas. Conclusão: Concluiu-se que a docência é uma das áreas de nutrição, onde o nutricionista pode está atuando.
Palavras- Chaves: Ensino. Graduação. Nutricionista. Docente.
Referências
ALMEIDA, M. I.; PIMENTA, S. G. Pedagogia universitária: valorizando o ensino e a docência na Universidade de São Paulo. Pedagogia universitária. p. 13 -37. São Paulo: EDUSP, 2009.
BARBOSA, A. J. G.; ALMEIDA, L. C.; MOTA, M. M. P. E. Leitor talentoso: produção científica em Educação e Psicologia. Psicologia: teoria e prática, v. 14, n. 2, p. 152-163, 2012.
BOUZADA, V. C. P. C.; KILIMNIK, Z. M.; OLIVEIRA, L. C. V. Professor Iniciante: Desafios e competências da carreira docente de nível superior e inserção no mercado de Trabalho. Revista de Carreiras e Pessoas. São Paulo, v. 2, n. 1, jan/fev/Mar/Abri. 2012.
LAUDELINO, J. A. S.; MAES, M. A. A Identidade do professor do ensino superior. Revista de Educação. Vol. 13, n. 16, p. 41-53. Ano 2010.
ROBBINS, S. P. Fundamentos do comportamento Organizacional. 8. ed. São Paulo: Pearson Prentice Hall, 2009.
SÉCCA, R. X.; LEAL, R. M. Análise do setor de ensino superior privado no Brasil. Educação - BNDES Setorial, n. 30, p. 103 – 156, set. 2009.
SILVA, L. R. S.; REIS, M. B. F. Docente do ensino superior e a importância da formação pedagógica. Anais de I seminário sobre docência universitária estadual de Goiás- UNU INHUMAS. 12 de março de 2011.
TARDIF, M. Saberes docentes e formação profissional. 10. ed. Petrópolis, RJ: Vozes, 2010.
TEIXEIRA, J. C.; OLIVEIRA, P. G.; TAVARES, V. N.; CARRIERI, A. P.; CAPPELLE, A. Dinâmica de distribuição de fontes de capitais científicos entre docentes / pesquisadores de um programa de pós graduação stricto-sensu de uma universidade pública. Avaliação, Campinas; Sorocaba, SP, v. 17, n. 1, p. 179-206 mar. 2012.
VASCONCELOS, F. A. G; CALADO, C. L. G. Profissão nutricionista: 70 anos de história no Brasil. Rev. Nutr., Campinas, jul./ago., 2011.
Downloads
Publicado
Edição
Seção
Licença
Transferência de Direitos Autorais
Declaro que em caso de aceitação do artigo, concordo que os direitos autorais a ele referentes se tornarão propriedade exclusiva da Revista Interdisciplinar.
Assinatura do(s) autor(es)
Data: _____________________________________________________________________
Envio de manuscritos
Os manuscritos devem ser enviados pelo sistema eletrônico para a Revista Interdisciplinar.
