O uso de metilfenidato sem indicação médica no contexto acadêmico: uma revisão integrativa da literatura
Palavras-chave:
desempenho acadêmico; metilfenidato; risco; saúde do estudante.Resumo
OBJETIVO: O estudo visa analisar o uso de metilfenidato sem indicação clínica por estudantes para melhorar o desempenho acadêmico, bem como os riscos associados a esse uso indevido. Metodologia: Realizou-se uma revisão integrativa da literatura com buscas nas bases Lilacs, BVS, CAPES e Scielo, utilizando os termos "metilfenidato" e "risco". Foram selecionados 10 artigos relevantes após exclusão de 191 por critérios de tempo, idioma e acesso gratuito. Resultados e Discussão: O uso off-label do metilfenidato por estudantes ocorre principalmente para o neuroaprimoramento. Embora o medicamento seja eficaz para TDAH e narcolepsia, não há evidências de benefícios significativos em pessoas saudáveis. Estudos indicam melhorias subjetivas mínimas na atenção, com riscos como dependência, complicações cardiovasculares e neuropsicológicas. Conclusão: O abuso do metilfenidato sem prescrição médica por estudantes deve ser visto como uma questão de saúde pública, exigindo medidas educativas nas instituições para conscientização sobre seus riscos.
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