Adolescents’ perceptions of health education actions developed in a virtual environment
DOI:
https://doi.org/10.29327/2393773.15.1-5Keywords:
Adolescent, Perception, Health Education, Teaching, TechnologyAbstract
OBJECTIVES: Analyze adolescents' perceptions of health education actions developed in a virtual environment. METHOD: This is an exploratory, descriptive research with a qualitative approach, based on the action research design RESULTS: The first stage of data collection resulted in the situational diagnosis based on the survey of adolescents' doubts regarding their health. However, after planning and implementing educational activities to clarify the topics, an interview was conducted with the adolescents. The statements were transcribed in full and analyzed, from which three thematic categories emerged. CONCLUSION: The students' speeches express that the health education actions carried out in a virtual environment were important and enlightening for learning and self-care. The students also realized that these activities present advantages and difficulties in the virtual modality.
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