Educación sanitaria para cuidadores y personas con estoma respiratorio:
una revisión integradora
DOI:
https://doi.org/10.29327/2393773.1.18-18Resumen
Analizar las evidencias sobre estrategias educativas a personas con traqueostomía y cuidadores. Método: Revisión integrativa realizada en PubMed, Web of Science, Embase, CINAHL y LILACS (2013-2024), utilizando términos controlados em portugués, inglés y español, combinados con “AND” y “OR”. Se incluyeron estudios primarios en portugués, inglés o español que abordaran intervenciones educativas, con selección de los artículos realizada por dos revisores, siguiendo el diagrama de flujo PRISMA. Resultados: Se identificaron estrategias como consulta preoperatoria, materiales educativos, simulaciones, entrenamientos prácticos y telesalud. Estas intervenciones promovieron autonomía, confianza y seguridad en el cuidado domiciliario, además de reducir complicaciones respiratorias, infecciosas y relacionadas con el manejo del estoma. Persisten barreras como baja alfabetización en salud, apoyo insuficiente y sobrecarga emocional de los cuidadores, especialmente en contextos vulnerables. Conclusión: Estrategias educativas estructuradas y contextualizadas, que integren aspectos técnicos, emocionales y sociales, mejoran la seguridad, autonomía y calidad de vida de personas con traqueostomía.
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