Training in Indigenous Medicine and Mental Health: Perceptions and Skills of undergraduates at an IES in the North of Brazil
DOI:
https://doi.org/10.29327/2393773.15.1-10Keywords:
Curriculum, Medicine, Mental health, AmazonAbstract
This study directly addresses the issue of training in Medicine at an HEI in Northern Brazil and the forms and absences of the debate on mental health among traditional populations, such as indigenous people. Objective: To debate the training of doctors and psychologists in relation to the skills necessary for indigenous mental health care. Methodology: To achieve this objective, a semi-structured questionnaire was applied with content analysis. The study was approved by the Research Ethics Committee and authorized by the institution. Results: there is little presence of the topic in training practices and disciplines, while there is an interest in debate on the part of academics. Conclusion: The need to carry out other research within the macro project is highlighted to broaden the vision on the topic in the country and in the North Region.
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